¿Qué es una evaluación psicopedagógica?
La evaluación psicopedagógica es un proceso clave para identificar las causas de las dificultades de aprendizaje en niños, niñas y adolescentes. Combina herramientas psicológicas y pedagógicas para analizar el rendimiento académico, el desarrollo cognitivo, la memoria, la atención y el comportamiento del estudiante.
Este tipo de evaluación permite obtener un diagnóstico integral que guía la intervención educativa, emocional y familiar de manera eficaz.
¿Para qué sirve una evaluación psicopedagógica?
Este proceso busca responder a preguntas fundamentales como:
- ✔ ¿El estudiante presenta una discapacidad de aprendizaje, del desarrollo o problemas de atención?
- ✔ ¿Cuáles son sus fortalezas y necesidades en el ámbito cognitivo, académico y emocional?
- ✔ ¿Qué recomendaciones personalizadas pueden hacerse para mejorar su rendimiento escolar y bienestar?
¿Cómo se realiza el proceso de evaluación psicopedagógica?
El proceso inicia con una serie de pruebas psicológicas y pedagógicas que permiten definir el perfil del estudiante. Luego, nuestro equipo se reúne con la familia para explicar detalladamente los resultados y acordar los siguientes pasos.
A partir de esta evaluación, se elabora un plan de intervención educativa que detalla las dificultades específicas del niño o niña en cada asignatura, así como las estrategias y recursos recomendados para superarlas.
Aunque el enfoque principal está en el aprendizaje, la evaluación también considera factores conductuales, emocionales y médicos que puedan estar afectando el desarrollo del estudiante.
¿Quién realiza estos servicios?
Los servicios son proporcionados por personal experimentado, competente y calificado. Nuestras psicometristas evalúan las dimensiones cognitivas y afectivas de los estudiantes con dificultades, y asesoran a las familias sobre las mejores opciones para garantizar el bienestar de sus hijos.
Capacidad cognitiva y habilidades mnemotécnicas
✔Comprensión verbal.
✔Memoria auditiva a corto plazo.
✔Memoria verbal y aprendizaje a largo plazo.
✔Memoria de trabajo.
✔Razonamiento perceptivo (organización visuo-espacial, razonamiento no verbal).
✔Memoria visual.
✔Coordinación visuomotora.
✔Velocidad de procesamiento.
Funcionamiento escolar
En esta categoría se incluyen las pruebas de desempeño realizadas por el Maestro de Recursos de Educación Especial o por nuestro equipo. Estas pruebas están diseñadas para determinar el nivel de conocimiento y competencia del estudiante en una o más materias. Por ejemplo:
✔ Lectura.
✔Escritura.
✔Matemáticas.
Atención y comportamiento
✔Falta de atención.
✔Impulsividad e hiperactividad.
✔Incumplimiento de normas, oposición, problemas de conducta.
✔Agresión.
✔Ansiedad, depresión, retraimiento.
✔Somatización.
✔Dificultades sociales, cognitivas o de adaptación.
✔Liderazgo.
✔Comportamientos de internalización vs. externalización.
Funcionamiento Ejecutivo
Las funciones ejecutivas son procesos cognitivos que ayudan a los estudiantes a planificar, organizar, prestar atención y gestionar el tiempo, conectando experiencias pasadas con acciones presentes.
Comportamiento Adaptativo
El comportamiento adaptativo implica usar habilidades sociales para enfrentar demandas diarias, como aseo, seguridad, seguir reglas, trabajar y construir amistades.
Evaluación en Informes Psicológicos
Los informes psicológicos usan técnicas estandarizadas para evaluar funciones ejecutivas y comportamiento adaptativo, apoyando el desarrollo del estudiante.
Funcionamiento Ejecutivo
Las funciones ejecutivas son procesos cognitivos que ayudan a los estudiantes a planificar, organizar, prestar atención y gestionar el tiempo, conectando experiencias pasadas con acciones presentes.
Comportamiento Adaptativo
El comportamiento adaptativo implica usar habilidades sociales para enfrentar demandas diarias, como aseo, seguridad, seguir reglas, trabajar y construir amistades.
Evaluación en Informes Psicológicos
Los informes psicológicos usan técnicas estandarizadas para evaluar funciones ejecutivas y comportamiento adaptativo, apoyando el desarrollo del estudiante.
Funcionamiento Ejecutivo
Las funciones ejecutivas son procesos cognitivos que ayudan a los estudiantes a planificar, organizar, prestar atención y gestionar el tiempo, conectando experiencias pasadas con acciones presentes.
Comportamiento Adaptativo
El comportamiento adaptativo implica usar habilidades sociales para enfrentar demandas diarias, como aseo, seguridad, seguir reglas, trabajar y construir amistades.
Evaluación en Informes Psicológicos
Los informes psicológicos usan técnicas estandarizadas para evaluar funciones ejecutivas y comportamiento adaptativo, apoyando el desarrollo del estudiante.
Pruebas Estandarizadas y Normativas
Las pruebas estandarizadas evalúan a miles de estudiantes para establecer una escala de rendimiento (media, alta, baja). Las puntuaciones normativas comparan al estudiante con otros de su edad, indicando si su desempeño es promedio, superior o inferior.
Formas de Expresar las Normas
- Rango de percentil: Indica el desempeño respecto a otros; un percentil 50 significa que supera al 50% de sus compañeros (promedio: 25-75).
- Puntaje estandarizado: Compara el desempeño con el promedio de estudiantes de la misma edad, mostrando si está por encima, en o por debajo del promedio.
- Cociente de Inteligencia (CI): Evalúa la inteligencia con un promedio de 100 y desviación estándar de 15.
Conclusión del Informe de Evaluación
El informe de evaluación ayuda a padres, maestros y estudiantes a entender el aprendizaje y aprovechar las fortalezas del estudiante. Nuestras recomendaciones, adaptadas a la edad, pueden actualizarse en cualquier momento para apoyar el proceso académico.
